请让我慢慢长大
女儿5岁半时，我曾努力让她提前上学，那时总以为早上学，早点智力开发，尤其是女孩，能让她早日成才。我托人找关系和附近小学校长见了一面，这位校长力劝我别让女儿提前上学，她说学校里有一个孩子提前上学，却跟不上，几年后还产生了一些心理问题，当然如果我一定要坚持，她也可以考虑，她希望我能三思而行。校长对提前上学的态度坚定而明确，但我仍然有点怀疑，让我的女儿提前上学也许使她为难，她以这种理由推托。我不善言辞，也没有什么充足的理由。最后，女儿在幼儿园里又待了一年。前些年，有时想起这件事，心里也拿不定主意，到底是责怪我的无能，还是值得庆幸？提前上学太早不好，但提前半年呢？如果当时我能言善辩，意志坚定，女儿提前上了学，如今会怎么样呢？我想这成了一个永远未知的谜。
学习华德福教育后，我终于解开了谜底，感谢当年的那位校长，多亏了她，才使得女儿按正常年龄入学。也正是由于我的木讷，给女儿带来了更多的健康和欢乐。
华德福教育判断孩子是否适宜入学的标准是孩子开始更换乳牙，通常是到6岁以后，斯坦纳强调在孩子们换牙前是不应该入学的，不仅如此，在这之前给予任何正规教学都是错误的。我在华德福幼儿园实习过3个星期，4~6岁的孩子在一个班级，我从没有见到过老师给孩子讲课。孩子们做各种手工活动，在户内和户外自由地玩耍。教室里甚至见不到图书，老师们有意地避免孩子过早地接触抽象的文字。人类进化了百万年后才开始发明文字，幼儿期孩子获得丰富自然的感性经验比什么都重要。
我的老师埃瑞卡给我举了一个例子，说明什么时候可以教小孩子学习。比如老师在一旁弹琴，一位孩子看到了，走到老师身边表示想学习弹琴，这时老师可以教孩子。如果小孩子没有显示出任何想学的愿望或兴趣，老师千万不能强求。