就骑车赶到广场旁的一个餐馆，找到叶立，及时避免了打架事件。我用时3分钟。
?有一个学生晚上从家里打电话，说叶开常在怡惠路一同乡的社会青年家玩游戏欲彻夜不眠，我连忙联系家长，家长从那个社会青年家找回了儿子。
?设立班级110，得益于发达的通讯，学生可以无所顾忌地随时随地向老师汇报班级情况，老师可以实时地掌握班级学生的发展动态，把即将发生的不安全因素扼杀在萌芽状态，设立班级110后，学生多了一份安全感，因碍于被举报，一些背着老师干的勾当也少了。接警工作虽然较繁杂、扰人，但通向学生心灵世界的辖路短了，掌控空间加大了，学生心目中有了一道无形的监控网络，我可以遥控管理了，这是本人比较得意的预警之作。
?三、扬善即预警
?如果说鞭策和警告是预警的常用方法，扬善却是预警的特殊手段，在一、二级预警名单中，每周进行进步明星选举，班级有一个成文的加减分条例，由六个班级干部轮流进行值班，按条例进行考核，最后由储赛男和钱路路负责结分输入电脑，每周一次进行总结，根据得分多少，推出进步明星。无论分数高低，在这些人当中一定要产生出明星来，并颁发奖状，这样一来他们之间构成一种相互的力所能及的竞争，把他们的注意力转化到明星的竞争中，从而弱化了犯错的心理。
?镜头1：周某获得进步明星后，出现下列现象：
? 以前的行为
?获得明星后的行为
?上课公然与老师顶嘴
?见到老师难为情，批评后能接受
?全天候上网
?偶尔在家里上网
?经常欺负同学
?很少发现欺负现象
?上课铃声响了总是在厕所里
?铃声响后及时进教室
?走路摇摇晃晃
?走姿端正
?镜头2：杨某获得进步明星后，把随地吐痰的习惯给改了，现在吐痰都用纸包后，再扔入垃圾桶，还叫父母买了闹钟，目的是防止迟到。
?镜头3:潘某在获得进步明星后，主动承认初三（11）班的两辆自行车是他弄坏的，并赔偿了150元钱，认识到给一位女老师出“××精”的绰号是极不礼貌的，又写了说明书检查思想上的问题。
?预警是一种积极的防范措施，他需要教育工作者艰辛的、无私的奉献，需要不断地提高班级管理艺术，充分展示自身才干，至于如何做的更好、更科学还有待于进一步的探索。
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