?第三个让我敬佩的老师是上海特级教师潘晓明老师，他为我们带来的是一节解决问题，在这节课上，随着潘老师的引导，课堂上的孩子们，包括我们下面听课的老师都在认真的思考着，探索着，当在潘老师引导之下找到解决问题的策略和方法时，孩子们惊唿，我们这些听课的老师也在惊叹，这节课我们大家都入神了，当下课铃声想起来的时候，我们还沉浸在收获成功的喜悦之中，潘老师的功底不得不让我们折服。
?还有其他的老师让我也敬佩不已。从他们每个人的课例中，每个人的课例反思中，我无不为他们精益求精，严谨治学的精神所感动。
?二、反思
?我一直在想这些名家的教案拿过来我们为什么上不出味道，不仅上不出味道，有时还会变味儿，甚至出现很多问题，在这次学习中我深深的体会到了问题的答案。记得黄爱华老师说他的这节课，课堂上生成的东西那么多，就是三个游戏贯穿了整个一堂课，可是让我们拿过来根本把握不了，为什么，对于孩子们在课堂上会怎样我们无法预设，可是黄老师说这节课a4纸他整整备了6页，对于孩子们出现的各种情况他都作了精心预设，孩子们怎么出现状况，黄老师了如指掌，所以一节课感觉是那么轻松，孩子们学的是那么有兴趣，可是老师是真的很累，他下课后就说自己是最累的，中间的串词引导是多么的到位。从这儿我感受到作为一名教师必须真正想孩子所想，为孩子服务。华应龙老师在课后为我们展示了为这一节课他在课前做实验，就是为了真正去探索可能性，它展示的实验次数我无法记清楚，只记得他说他扔啤酒瓶盖累了，他老婆继续，他的学生继续，就是为了追求知识的精确度，用事实说话，这种求实的精神也让我反思自我。总觉得人家名家的一节课那么好，可是人家背后付出的是什么我们无从得知，我想如果我们一学期真正的去研究一节课，这样日积月累，我们也会收获多多。我还记得马刚老师说过他负责小学数学教研，很多老师准备出课，首先说的是这节课我准备怎么上，准备哪几个环节，至于对这节课你准备达到什么目标，你对这节课的理解是什么，很多老师都不是很明白，从这一点上我也有所反思。所以我们老师备教材备学生不能仅仅是一句话，而要真正的落实是很难的。但是如果真正做到了这一点，我们也就真正的学到了很多。
?总之通过两天的学习，感受多多，收获多多，在今后的工作中，把自己的所学充分运用起来，丰富自我，提升自我!
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