生命的段落
生命的段落
?尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
?大家好！
?我演讲的题目是《生命的段落》
?百川之河汇成大海；
?点点零星拉开夜幕；
?支离破碎的片段构成了生命的篇章。
?春的萌发，夏的滋长，秋的成熟，冬的蜇伏，自然以季节为单位，发展它的生命。季节，是它生命回想曲中的每一个段落，一束光、一阵风、一片叶子、一只飞鸟、是季节彼此之间的一回眸、一顿足。正是每个段落，才诞生了连贯充实的全过程……（一）
?生命以它独特的风格，华******辞令，新颖的文体，构成了一本文集——《生命的阐述》。
?在这部书中，少年被喻意为散文，清新淡雅，情感真挚；中年被引伸为论文，见解精辟，雄辩有力；老年是被刻画成小说，情节曲折，行文跌宕……。（二）
?生命以它涌动的激情，唤醒了汩没的才气。它恰似一条江，
?生命的段落? 高一年级“五四”演讲稿
?发源于高处，蜿蜒于大地。
?上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游突兀而明净，中游起伏而湍急，下游宽阔而平静……。（三）
?生命以它革新的风韵，演绎了精彩的片段。
?十五岁是风，二十岁是云，三十岁是山。
?风的洒脱，云的自信，山的稳沉。
?十五岁的我们，无拘无束，潇洒自若；
?二十岁的我们，意气风发，胸有成竹；
?三十岁的我们，深沉稳重，坚韧有力。（四）
?生命的段落在继续拓展，生命的意义在继续阐发……具有生命的段落意识。无论在英姿焕发的年华，还是两鬓染霜的时分，都将推动生命走向充实。一个能使生命的价值得以发挥的人，总是在现有条件下，充分展示自己，而不是只祈愿另一个梦想，让自己在劳骚叹息中度日……。
?在黑暗中摸索，在零乱中梳理，在失落中崛起……。
?演 讲 人：高一（16）班 王晓倩
?指导老师：陈? 斌
?二○○六年五月四日
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