对我的教诲,没有忘记您教我的汉语拼音.现在,这里的同学都说我的普通话讲得好,我每次都是自豪地告诉他们:’这是我的小学启蒙老师教的.’……"也许,这只是一篇平淡无奇的短文,而在我,则成了一种启示和诱导,我从中看到了自己对学生的影响.正如布鲁纳所说:"教师不仅是知识的传播者,而且是模范."这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象,读到了自己的业绩,读到了一个永不破灭的希望.
?天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗?一缕眷恋的柔情,一股燃烧的热情萦绕着,激荡着我的心!也许,教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里,都有一本说不完的故事,学生哪怕是道一声"老师好",或者留下一个微笑,园丁们也会感到莫大的欣慰.这种甜******感受并不在于毕业生的回报,而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣,以及桃李芬芳时的满足感与成就感.正如孟子所云:"得天下英才而教育之,至乐也."一种昔日从教的美妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了重返讲台的抉择.我庆幸,校园重新选择了我,讲台一直在等着我.于是,我又踏上了这由智慧,情感,信念,理想融汇成的三尺讲台.
?不知有多少人问过我:"从教育电视台回到讲台,你是怎么想的?"可以说,教育电视播音员与节目主持人做的也是为人师表的工作,每天都有成千上万的观众领略他们的风姿,倾听他们的声音.我乐于接受作为一个电视主持人在才学,气质,智慧,品貌等诸方面的挑战,同时,出众的荧屏形象与高超的节目主持艺术更是我仰慕的境界.不必讳言,我喜欢面对成千上万电视观众的那份喜悦与惬意,然而,我更喜欢讲台下圣洁无瑕的孩子们那真诚的信赖与渴求知识的目光,喜欢讲台那道独特的诗意盎然的风景线.
?跨上讲台,你就成了孩子们眼里的百科全书,成了孩子们心中的鲜红太阳,你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露,体验到世上最珍贵的情谊和友爱.我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,你会生出一种无言的神圣与庄严;我景慕讲台的淡泊宁静,在这里,你会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼,在这里,你会有一种自我升华的愉悦.育我者,讲台;成我者,讲台!讲台,将永远是我心灵的归宿与依托.三尺讲台,融进的是辛劳,是陶醉,融进的是师德,是师魂.
?讲台,神奇的土地;讲台,魂牵梦绕教师魂!
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