只要老师需要，我一般都能帮其找到所需的课件，但有时受时间的限制我也不能一一满足。
?比如今天李霞老师讲的四年级数学《三角形的内角和》这一节课，我一年中教育星上的资源不是很好，于是我就在互联网上下了四个不同的课件进行比较，选中两个都比较好的，但又都有不足之处，于是我就把这两个课件进行有机的整合，去重取精，进行二次加工。我个人认为，加工后比哪一个现成课件都好，只少更适合我们的教学和课堂需要了。
?我平时就爱给我们学校的老师说，你们学东西很容易，遇到什么不会的问题我一说立马解决，可是我要学一些东西可就不那么容易了，记得三四年前的时候，我要是遇到一个问题有时可能要等一年的时间才能解决，因为有些问题看书也解决不了，所以只好一直等什么时候遇到行家时才能和别人交流，弄懂，当时农村会玩和懂电脑的人极少。就是现在，我要么去查书要么上网解决，有时候要费很大的事才能解决，比如：有一天晚上我打好一篇后，突然想看看我写的文章有多少个字，可是我不知道怎么解决。于是我就上网查，先下载一个文章记数器******，等等，等我费了好大的事，当我还没有弄好的时候，我忽然看到有一句话：“word中自带……”我赶紧往下看，哦，原来word中有这一功能，只是没有被我发现罢了。当我转了一大圈子才弄明白的问题，在我们学校的老师再遇到这个问题的时候，也就一句话就解决了。我费劲了，但我们学校的老师却省了很大的劲。
?目前我校的大部分老师都能熟练的掌握和使用word、excel、powerpoint，都能自己从互联网上找自己需要的东西并会下载，保存，打印。
?五、存在的问题
?虽然我校远程教育的实用上有了一定的效果，但是我们仍然遇到了很多的问题。
?1、六年级的卫星资源相当少，要是我们每节课都自己制作课件的话时间上也不充许。很需要六年级的卫星资源。
?2、学校老师的计算机水平还需要提高，我们学校里没有会制作flash的人员。只要有一个人会，很快就会有第二个人会。
?3、老师急需二次提高培训，我校会制作powerpoint的人员少，为了提高教学效率必须达到全校老师都会制作和使作。
?今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力，让这些设备在应用中发挥最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用。
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