出学习相结合，努力提高干部队伍素质。全年完成省市级校长培训53人。其中高中校长4人，初中校长13人，小学校长36人。二是严格干部考核任用。坚持对乡校领导干部进行学年度岗位目标工作考核，依据考核结果，实行能者上、平者让、庸者下、劣者汰的用人机制。三是加强后备干部选拔、培养和培训。通过基层推荐和个人自荐的方式，建立后备干部档案，采取岗位加压、集中培训、工作述职、严格考核等形式，建立了一支强有力的后备干部队伍。
?（二）、以目标责任制考核工作为抓手，强力推进教育重点工作1、不断巩固“两基”成果，努力提升基础教育办学水平
?我们以提升县域教育办学水平为目标，以高质量迎接国家“两基”验收为契机，按照“标准从高、要求从严、准备从细”的原则，紧紧围绕国家验收“危漏校舍、教育经费、普及程度、工资拖欠、部室设置及配备”五个不让步指标，采取一手抓业务培训，一手抓达标督查的方式，切实规范学校管理工作。全县先后多方筹资XX余万元加强硬件基础设施建设，先后召开各类现场会、培训会近20余次，下发培训资料千余份。目前，全县中心小学以上学校教学设施仪器全部达到省颁i类标准，完全小学达到省颁ii类标准，我们先后承担全市“两基”现场会，全省“两基”验收国家领导视察点工作，得到省市领导充分肯定。XX年年6月，省教育厅厅长杨希文同志视察三原“两基”工作时，对三原基础教育所取得的成绩给予了“富有创新，充满活力”的充分肯定和高度评价，咸阳市市长千军昌视察三原教育工作后，感慨万千，说到：没有想到三原的教育基础这么好，没有想到三原的学校管理这么规范，没有想到三原的教师队伍这么优秀！
?2、强化校园管理，努力构建和谐教育
?年初，按照省市教育部门要求和教育发展新形势，我们撤销了乡镇教育组建制，设立乡镇学区，经过一年的运行，各乡镇中心小学积极担负起学区内教育教学的管理指导工作，改制工作取得初步成效。各高中及规模较大的初中全面推行年级组管理，领导下沉，深入一线，靠前指挥，细化环节，学校管理更规范、科学，管理效益显着提高。和谐教育平安为先，我们在中小学校全面开展平安校园创建活动，强化教育，落实责任，进一步健全系列安全工作制度，全方位开展校园及周边安全隐患排除整改工作，聘请法制副校长及辅导员43名，网吧义务监督员100名，交通协管员60名，制定应急预案10种，设立交通警示牌20余处，组织
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