没有！
?论述类文本阅读16分原本以为不成问题，但这道题也存在差距，好的能够拿16分以上，差的只得8、9分。
?古文阅读相对正常，得10分以下的是少数，但10分以下的乃至只得3、4分的毕竟也有。
?外国小说阅读是我出的题也都是我批阅的。最高分15分，最低分3分，能够得12分以上的极少，大部分在8分左右。存在的主要问题是：一、还是没有学会运用“散点式思维”做题。极大部分同学的回答都是将得分点揉在一起，你要让批卷老师都好心耐心寻找你的得分点，是很困难的哦。二、答题是不重视审清题干要求，胡乱回答。三、架空分析，不结合文本本身。四、答题时缺乏相对专业的评论术语，太感性。只有少数同学的答题非常规范，让你感觉即便你成心要扣他的分都扣不上，他的回答就是让你无懈可击，太完备了，他的作答甚至比参考答案还要全面。
?古诗鉴赏的作答之糟在意料之中。尤其是对“婉而多讽”的回答基本上是答非所问，或者曲解百出。不过也有同学能够拿到7分，这又说明了什么呢？
?今后语文学习尤其在应考中特别引起注意的几个问题：
?1、要重视试卷讲评课。因为在讲评过程中老师会对试卷及其考点作深入细致地分析，会提及本次考试出现的问题，会说在考试中力戒的问题，这些都能够帮助我们自己去分析自己的问题，从而避免在今后考试中重蹈覆辙。
?2、要重视自己的在失分题上的一些教训：为何失分，说明了什么，该怎么办？
?3、要重视基础题，尤其是选择题。高考失分主要在选择题上。要重视平时在基础题讲评过程中的“纠错”，建立好自己的纠错本。
?4、答题要规范，做题时一定要先审清题干。一定要按照题干要求来布置应答点。
?5、作文应力戒的几个普遍性问题：第一、篇幅上一定要达到规定字数，杜绝无谓的扣分；第二，作文写完后一定要检查，杜绝错别字，力避书写不清的问题。第三，行文要慎用命题者提供的“提示语”，因为这很容易给人造成你是在凑字数的不好印象，而且大家都用会导致千人一面。但命题或者话题的关键词一定要在你的行文中反复出现，否则别人会误以为你“离题”了。第四，用活用课本材料，但不宜太多展开，可以用凝练的语言或者排比式的句子提炼出你要表达的思想观点。第五，在你的作文中尽量不要言必称“屈原、杜甫、李白……”否则会有套作之嫌。
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