在各个阶段、各个环节上大胆探索，大胆实践，大胆创新。市政府综合系统从《教育读本》、《党章》及教育活动有关辅导材料中精选提炼出了100个既有广度深度、又有很强针对性的答题，组织考试并进行了评奖；宣教、商贸、党群、农业系统和民政局等单位都举办了专题辅导报告会；我们单位服务上级党委开展了网上教育，建起了党员先进性监督台，把保持党员先进性教育引导到创优服务促发展上来；市地税局开展了“四珍惜”活动，市工商局开展了“四问”讨论活动，其他单位也都开展了丰富多彩、各具特色的活动，推动了活动深入开展。这些做法和经验，不仅保证了本单位教育活动的质量，而且对正在全面展开的教育活动都有很好的借鉴作用。 总之，全市先进性教育活动开局是好的，取得了阶段性的成果。同时，我们也要清醒地认识到，前段的工作效果仅仅是初步的，我们所谓的创新探索也仅仅开始起步，对此不能估价过高。工作中还存在不少薄弱环节，有些方面的问题还比较突出。如部分党员还存有模煳认识，对教育活动的重要性、必要性、紧迫性认识还不到位，参与的热情不够高，行动还不自觉；少数单位领导重视程度不够，精力投放不足，指导不够有力；有的单位在研究制定方案时，对问题查摆不深不准不透，教育活动方案缺乏针对性，甚至照搬照抄；有的单位就活动抓活动，就工作抓工作，把开展活动和促进工作搞成了“两张皮”。对这些问题，如果解决不好，就有可能使活动流于形式、走了过场，必须引起高度重视。尤其是教育活动全面启动以后，工作头绪更多、任务更重，对存在的问题绝不能等闲视之，必须及时发现、立即纠正、彻底解决。 二、关于首批活动单位深化学习的问题 按照活动方案的安排，首批启动单位的思想发动、学习培训阶段已进行了两周多的时间，但是各单位普遍反映学习时间不够。从掌握的情况看，规定学习的内容还没有学完；同时，教育活动领导小组下发的工作意见摆出了十个方面的问题、66种表现，组织党员对照学习也刚刚开始，八个专题的针对性教育也还没有完全搞起来。如果这一阶段的任务不能很好地完成，学习阶段抓不实，思想认识上不去，就草草转入下一阶段，势必影响整个教育活动的实效，很可能在这种不扎实的组织中轰轰烈烈地走了过场。首批启动的单位是全市各项工作的“火车头”，让他们先行一步，本身就是为了给全市做出表率，如果这些单位带不好头，第二批全面铺开的活动就不能健康开展，见实效、出经验更无从谈起。本着时间服从质量的原则
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