年大学生的特点是思想可塑性比较大，思想活跃，爱好交际，具体到每个人来说对生活的不同认识，就会产生不同的情绪反映，有的面对艰苦生活，视之为磨难而感叹、忧伤，有的视之为磨练而奋发图强，这归根到床是由人生观、价值所决定，因为人生观是人的情绪的灵魂，人生观制约情绪的性质和程度，具有共产主义人生观的人，在胜利时不骄傲，在失败时不灰心，情绪稳定而深沉。反之，事事患得患失，斤斤计较，情绪波动大。因此，针对大学生的所有情绪体验，特别是高级情绪的体验尚存在一定浅薄性、狭隘性的情况，我们就应该有意识地帮助他们树立远大的理想和坚定的信念，让他们明白，只有树立远大抱负，坚定的信念，才能有宽广的胸怀，豁达的气度，心底无私天地宽，才能超脱"小我，树立正确的人生观、价值观，把自己的命运与祖国和民族乃至于人类的命运联系在一起。在志向引导方面，可以根据各种学生的具体情况，进行分层次的教育帮助，对面上的普通同学着重进行爱国主义、集体主义、民族主义的教育，大力提倡"修身治国平天下"，可以结合时事及重大纪念日，进行“知识竞赛、歌咏比赛、读好书”等活动，可以结合学习先进模范人物的事迹、中外着名的科学家传记。还可以结合日常的校园文明建设，开展"我爱我校"、"我爱我所学的专业"、"我爱我宿舍"等活动。对于学生骨干，要结合学生党建工作的开展，启发引导更多的同学向党组织靠拢，努力培养他们的优良品德和良好个性，自觉地以党员的标准来严格要求自己。 4．环境要塑造。就是要创造和谐的组织气氛，形成良好的内外部环境。在一个班级中，情绪是互相感染的，一个积极的情绪占主导地位的班级，即使有一点消极情绪，也会被化解。反之，一旦消极情绪占主导地位，整个集体就会处在低沉和紧张的情绪状态中。所以我们一定要下功夫创造一个良好的环境，使人人在相互关心、相互帮助的真诚气氛中学习、生活，从而激发学生持续不断的进取精神。例如：在学习上可以在班级学生中建立互帮互学小组，在生活卫生方面开展"我爱我家"的文明宿舍评比表彰活动，努力改变学生宿舍脏、乱、差的局面，塑造一个清洁、整齐、美丽、舒适的小天地。还要利用学校的宣传舆论工具，广泛地宣传学生中的好人好事，宣传学校学生中的闪光点，形成"比、学、赶、帮、超"的新局面。 5．方法要传授。大学生正处于风华正茂之年，他们情绪有如疾风怒涛，表现出强烈跌宕、不协调的特色，因而也是体验着人生中感情最激烈
……………………