2005年高考作文指导4

  走出误区写作训练

  (说明:针对高考作文出现的问题,

  我们选取一些典型错例,设计成题目,以供训练之用。高考作文试题不再一一列出。对存在问题略作提示。)

  题一:这篇《心灵的选择》是2002年高考作文,被判为0分。请认真阅读思考,说说你的看法。

  心灵的选择

  (本篇内容与命题提示内容一样,纯属虚构,若有雷同,绝对偶然)

  北风那个吹~~~雪花那个飘~~~雪花那个飘~~~~春,来到~~(白毛女选段),俺艰难地蹒跚在一条不是路的路上,抬头望去,在凛冽的暴风雪中,俺隐约看见棉花糖一样的山峰就在前方,透出监考老师般的威严。俺心里暗骂,丫的,最讨厌的就是爬山了,何况是这个鬼天气出来爬山,平时这样的天气俺都窝在被卧里听流行歌曲的,可今。。。

  哎,可怜,今天是高考的日子,为了能上个好大学,为了能建设俺们的祖国,为了报答党的养育之恩(从小就背,都习惯了),当然最重要的是为了不再象老妈老爸那样下岗,每天天不亮就出去卖早点维持生计,俺痛苦地被命题专家们扔在了这荒山野地里,他们还告诉俺,在这样的鬼天气下,俺要是不赶紧找个避风的地方,必死无疑。

  俺真的怕了,风哗啦啦吹呀,吹得我耳朵根发麻,就象刚才监考老师从身边走过一样难受,老师看人的眼神也亦如今天这山上的天气,阴冷的可怕。。。没办法多想,再乱想时间就不够交卷了,俺走啊走啊,忽然脚底下碰到一个僵硬的东西。神志不清的俺心里一颤,常听人说偏远的地方容易发现财宝啊古董啊什么的,如果真是的话,俺肯定挖出来就回家,不参加恶心的愚民似的考试,俺爹娘也不用起早贪黑的忙乎生计,再也不用摆个小摊还跟做贼似的成天躲市容那帮土匪了,娘也再不用苦苦哀求那帮土匪,求他们别把俺家的混沌摊就地掀翻,把炉子扔进市容卡车。爹也再不用舍不得上医院抓感冒药了,再也不用求医生能不能把跟感冒不搭噶的补药划掉不开了。。。咱有钱了,哈。。。。

  想着想着,俺不觉笑了,赶忙蹲下快僵硬的身子,扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人。

  “丫的,原来是一死鬼”俺不觉郁闷起来,当天上掉馅饼的梦象肥皂泡一样破灭后,俺又感觉到身上阴冷起来,这时候监考老师又绕到俺的背后,站了1分钟零28秒。。。俺气得忍不住站起来的时候踢了那人一脚,“恩~~~”靠,他还没死,在俺重重一脚的刺激下,

  这人本能的哼了一声。原来是活的,我嘟囔着蹲下身子,于是俺心里想:是救他呢还是继续前行?如果俺救他,可能俺们都会被冻死,因为这样的天气俺是没有能力带他走出这里,连俺自己也没有把握,如果不赶紧找个地方避一避风,俺可能下场跟这个僵死的人一样。。。俺没有弄醒他,俺在他身边堆了一个巨大的雪包,雪包上面压了一块俺登山时候,媳妇送俺的红肚兜,俺一直揣怀里。如果俺找到救援队,俺会通知人来救他。。。

  又看了那个将死的人一眼,俺站了起来。。。

  就在俺准备为了活命赶路的时候,俺又看见了讲台前站着的监考老师,目光犀锐,似乎在看着俺,仿佛在告诉俺,如果这样结束文章,俺的作文肯定不会及格了。。。俺胆怯了,俺爹娘指望我将来能有份象样的工作,俺也希望将来能有一天出入高级夜总会,开着公家的小车,搂着小蜜,白天开开会,喝喝茶,晚上吃吃饭,拿拿红包,有空就回家睡睡。。。而这都需要有一个好的背景,俺没有一个有钱有权的爹,俺不怪他,所以俺就必须要有文化,有文。。。那么首先要先考上大学。。。为了分数,俺。。。。

  俺又蹲下来,把俺媳妇的肚兜重新揣进怀里,然后酝酿了一下劳动人民的情感,俺双手抓住那人的肩膀猛晃:“同志,同志,醒醒同志~~~~”那人还没醒,俺一看这样可不成,俺马上脱掉手套(话外音:哪个出题的孙子这么写俺?俺冻死了都要,还脱手套?),开始给那人按摩,其实小时侯听爹说过,人要冻僵了以后不能马上按摩,要先用雪水擦身子,然后放怀里捂着,不然马上按摩身子会烂掉的。。。可俺顾不了那么多了,反正是没文化的出题专家给的意见,不照办行嘛,俺对着那人按呀摸呀,他终于醒了过来,眼睛吃力的张开,俺笑了:“同志,你可醒了,你没事吧,放心吧,俺是党员,俺学了三个代表,俺一定会救你出去的”

  那个人一听这些话,眼睛里泛着光,紧紧握着我的手,激动地哆嗦:“同志,我,我可找到组织了~~~”我被他这话感动了,忙说:“同志,你先休息一下,别忙谢俺,其实,我今天能这样做完全是党多年来对我的莘莘教育的好,是和领导的关心,组织上的信任分不开的。”那人对我这种高尚的品格显得很是崇拜,困难地从口袋掏出一纸条,照着纸条高声念到:“我感谢党和人民对我的关怀,在这样恶劣的条件下还有人救我,说明党没有抛弃我,没有忘掉我,我回去以后一定更加努力的工作,为把我国建设成为一个有中国特色的社会主义而努力奋斗,以报答党和国家比海深的恩情。。。”

  够了!”俺冻的实在受不了,还要听着孙子的唠叨,要不是为了拿高分,俺费那劲跟你蘑菇,看着他奇怪地望着俺的眼神,俺意识到自己的失态,赶紧纠正说:“同志,快别念了,俺心里现在跟有一个小太阳似的,别提多温暖了,可是你看,天快黑了,咱还是赶紧赶路吧,领导都等着俺们回去呢,要是赶的及时,没准俺们上中央电视台的晚间新闻”“哦。。。哦”那人赶紧爬起来,俺跟他搀扶着向前走。。。

  暴风雪忽然小了,太阳出来了,俺仿佛看见棉花糖般的大山那头有一面旗帜,那分明是党的光辉,在给俺们指引回家的路。。。俺们蹒跚着前进。。。。

  好了,老师提醒还有三分钟交卷子了,俺也该结尾了。。。通过这次活动俺深深体会到,只有学好马列主义毛泽东思想并用三个代表武装自己,俺们才能成为新时代的青年人。。

    [提示] 一篇考场作文洋洋2000多字,却被判为0分,似乎有些不公,但正是这种破天荒的评分,给我们敲响了警钟,它给我们带来哪些教训呢?前车之鉴啊!

  题二:阅读下面这篇2001年高考作文,改正错别字、病句和用得不妥的标点,然后指出存在的主要失误。

  诚

  信

  窗外的雨哗啦啦地下着,深秋的凉风从窗缝中吹进来,使我不禁打了个寒颤。抬头看看四周,偌大的自习教室里灯火通明,同学们都低着头,奋笔疾书,而我的思绪飞到了很远、很远……

  小时候,我的学习成绩一直很好,父母都为我感到骄傲。当时,他们教育我做人要诚实守信,我也是那么做的。所以,我在他们的眼中是个品学兼优的好孩子。就这样,我慢慢地长大了,考入了一所重点高中并且成绩也比较靠前,父母的工作也发展的不错,全家人都生活得很幸福。

  然而并不是每个人都能一直幸福。在我高一下学期这年,妈妈突然患了癌症,需要动一次手术,且手术有一定的危险性。谁都知道这意味着什么,意味着妈妈动完手术有可能再也醒不过来,再也不睁开眼睛看看他的宝贝儿子……

  此时此刻,我的心情是焦急的,同时又是复杂的。挫折可以使一个人变得更加坚强,但它也可能会彻底击垮一个人的斗志。我就是在这两者中间选择了后者。从此,我不再好好学习,开始无故迟到、旷课,并且喝酒、打架。这样,学习成绩自然一落千丈。每次考试过后,我就谎报我的分数,善良的父母相信了我。直到这次高考落榜,他们还不相信我怎么会名落孙山,他们遭到了可能是平生以来最严重一次打击,这份打击来源于我的虚假,我的不诚信。

  我猛然发现,父母额头的皱纹增多了,白发也更密了,他们为我付出了所有的心血。

  [提示] 主要失误在于偏离话题,内容单薄。此文主要是写自己在成长过程的遭遇和挫折,虽有两个地方点及“诚信”,但无法改变文章的主意。叙述过程相当简略,字数达不到试题的要求(仅600字左右)。

  题三:下面是2000年高考作文,读后请认真思考,完成文后题目。高中生活

  已是第三年了,望着窗外,凉风阵阵,树叶摇曳,回想起这三年来的学习生活,感慨万千。如果要问我这三年的学习生活如何?我会回答说,它是多味的:酸甜苦辣样样都有。

  苦

  昏黄的灯光下,滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事:写字桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这这一夜的战况,家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。该做的作业似乎已经做完了,该背的书也背得差不多了吧?哦,我已经吃不消了,直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了,而温暖的被窝也一直在召唤着我,我要去睡了。

  辣

  年轻人毕竟是充满活力的。一觉醒来,想想昨天该做的该背的都已经完成了,满是完成任务后的欢喜与愉悦,一路好心情地进了学校。历史课上,老师要提问了,什么是议会制呀?哦?议会制?联邦制?早以淹没在题海里了。于是赶紧在课桌下翻书,可是才在目录上找到,却以被叫了起来,站了起来支支吾吾了半天,没憋出一句话来。真希望“哥们儿”能提个醒。老师一句坐下,虽如天下大赦,但紧接着一句“别以为功课忙就可以不背书”,却使我立马脸上感到火辣辣的。

  酸

  星期天出门,碰到楼下邻居,刚想上前打个招呼。人家却投来好奇的眼光,哪儿来的陌生人。回家想了半天,豁然开朗。平日里早出晚归,总是见不着面,星期日虽然有时间,但却如大小姐般躲在屋里只顾看书,很少出门。想到这里,心中不免有些酸。真希望下次夜自习回家前还有个太阳顶在空中,至少让邻居们多看我几眼,但这希望看来不免要落空。心中又是一阵酸。

  甜

  如果说生活有多彩的话,占得最多的要数甜了。忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自己发现,攻克一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿;也忘不了足球场上挥汗如雨,拼命拼抢时的欢乐,活动课上打排球时的尽兴;更忘不了学习上有疑难请教老师,而老师则不厌其烦地一遍又一遍为你讲解,而后心满意足离开时的喜悦;同学之间互帮互助,互相勉励,团结向上的真情友谊,这些都是甜蜜的。

  生活永远是多彩多姿的,感受生活的多彩,体验人生的真谛,无论会经历多少辛酸,但其中过程永远是美好的,不是吗?

  (1)这篇作文最大的失误在哪里?请作简单扼要的分析。

  (2)这篇作文的题目不够好,请根据原文重新拟题。

  [提示] 审题偏颇,行文脱轨。“生活是多味的”不等于“答案是丰富多彩的”,行文围绕“生活多味”便偏离了题意,但是如果能紧扣“答案多彩”来写,可合题意。下面试作改动(语言及标点尽量保持原状),以资借鉴。

  酸甜苦辣皆答案

  已是第三年了,望着窗外,凉风阵阵,树叶摇曳,回想起这三年来的学习生活,感慨万千。如果要问我这三年的高中生活如何,我的答案是苦辣酸甜,丰富多彩。

  答案之一:苦

  昏黄的灯光下,滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事:写字桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这这一夜的战况,家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。该做的作业似乎已经做完了,该背的书也背得差不多了吧?哦,我已经吃不消了,直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了,而温暖的被窝也一直在召唤着我,我要去睡了。唉,难道高中学习生活只一个“苦”字?

  答案之二:辣

  年轻人毕竟是充满活力的。一觉醒来,想想昨天该做的该背的都已经完成了,满是完成任务后的欢喜与愉悦,一路好心情地进了学校。历史课上,老师要提问了,什么是议会制呀?哦?议会制?联邦制?早以淹没在题海里了。于是赶紧在课桌下翻书,可是才在目录上找到,却以被叫了起来,站了起来支支吾吾了半天,没憋出一句话来。真希望“哥们儿”能提个醒。老师一句坐下,虽如天下大赦,但紧接着一句“别以为功课忙就可以不背书”,却使我立马脸上感到火辣辣的。

  答案之三:酸

  星期天出门,碰到楼下邻居,刚想上前打个招呼。人家却投来好奇的眼光,哪儿来的陌生人。回家想了半天,豁然开朗。平日里早出晚归,总是见不着面,星期日虽然有时间,但却如大小姐般躲在屋里只顾看书,很少出门。想到这里,心中不免有些酸。真希望下次夜自习回家前还有个太阳顶在空中,至少让邻居们多看我几眼,但这希望看来不免要落空。啊,生活有时真像一瓶醋,我心中又是一阵酸。

  答案之四:甜

  看罢上文“苦”、“辣”、“酸”的答案,也许你会以为高中生活一片灰色,其实不然。如果说生活是丰富多彩的,那么最闪亮的答案要数“甜”了。忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自己发现,攻克一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿;也忘不了足球场上挥汗如雨,拼命拼抢时的欢乐,活动课上打排球时的尽兴;更忘不了学习上有疑难请教老师,而老师则不厌其烦地一遍又一遍为你讲解,而后心满意足离开时的喜悦;同学之间互帮互助,互相勉励,团结向上的真情友谊,这些都是甜蜜的。

  怎样看待生活,答案是丰富多彩的,高中生活也不例外。无论答案是苦,是辣,是酸,还是甜,但“解题”的过程永远是美好的,不是吗?

  题四:阅读下面这篇1999年高考作文,完成文后题目。

  勇 攀 高 峰

  假如连记忆都可以移植的话,我们还有什么不敢想象、不能做的事情呢?

  信息时代、科技日新月异地发展。要想夺取科学领域的至高点,就要勇攀高峰。有人也许会不悄一顾地反驳:知不知道有句话叫“谋事在人,成事在天”啊?!但是,我们更明白“人定胜天”的道理。世上无难事,只要敢登攀。敢想,敢做,采取正确的方法和态度,岂有做不成的事情?

  就在几天之前,电视中刚刚报道过中国两位登山队员不畏艰险,克服种种困难,终于把五星红旗插遍世界七大洲的最高峰。这在外国人看来犹如神话,但是我们中国人做到了,我们是神话的创造者。勇攀高峰的中国人,不屈地屹立在世界的东方。

  当然,他们登上的是实际意义的高峰。作为即将跨入新世纪的年轻一代,我们更应该勇攀科技和做人领域的高峰。

  改革的大潮一浪高过一浪,许多不合要求的泳者被推向了岸边,于是有了下岗工人。我的邻居张阿姨就是一位。一开始她整日悉眉不展,白发也不知何时爬上了她的两鬓,可是后来,她参加了美容美发的再就业培训班。从此,她的生命又有了鲜活的色彩,小日子也过得挺红火。如今谁见到她,怎么也难把她和下岗职工联系在一起了。于社会来说,她为自己谋到了生路减轻社会的压力;于她自己来讲,是她学习了新的技术,跨越了下岗后人格上的障碍,这何尝不是勇攀高峰的表现呢?张阿姨已过而立之年,尚这种不服输,不怕难的精神,我们青年人就更不用说了。

  据报载,国外的有些科学家在小动物身上移植记忆已获成功,这就更加重了我们的忧患意识,坚定了我们勇攀高峰的决心。当然,人的记忆移植很复杂,也许还要经历许多次的失败,但科学家们都充满了信心;当今科技的难题有许多一时还难以解开,但我们都充满了信心和希望。

  每一天的太阳都是崭新的,每一个人的思维都应该是活跃的。记忆的移植必将会获得成功,我们也有理由相信,日后我们一定能破译科学难题的密码,达到新的人生境界。

  让我们勇攀高峰。

  (1)这篇作文失误在哪里?请加以具体分析。

  (2)文中有的语句不确切,请指出二三例,并加以改正。

  [提示]这篇作文写记忆移植以外的话题而偏离题意。

  题五:下面这篇1998年高考作文(已在正文的括号中作必要的修改或说明),假如让你评分,你会给几分(满分40分)?请简要说明理由。

  战胜脆弱

  小时候,我常常爱哭。妈妈说我不像一个男儿,而倒像一个女孩。我也常常告诫自己:不要哭——遇到困难。(最后四个字要改为“战胜脆弱”,这样才扣题。)

  小时候,我听妈妈说:“我(应改为“你”)很懦弱。”我常常觉得我很懦弱。就拿我小时候的一件事来说吧(,)我小时候很害怕黑夜,(、)老鼠什么的,一到晚上,我就依偎在妈妈的怀里,那(哪)儿也不去,光害怕有什么不好的事发生在我的身上。

  小时候,我的内心也很脆弱,常常为了电视剧里的不幸人物而掉眼泪,常常为了花残月缺而伤心不已。

  随着时光的流动(应为“流逝”),我也开始(删去“开始”)渐渐明白了一些道理,也开始懂得了我要做真正的一个(“一个”要移到“真正”前面)男子汉,也开始懂得了,(“也开始”、“了”和逗号应删)男儿有泪不轻弹(要加双引号)的道理,也开始懂得了黑夜和老鼠是怎么一回事(“也开始”应删),也开始明白了,(宜删“了”和逗号)看到月落花残(便伤感),那是古人的事了。

  随着星移斗转,我也开始慢慢坚强了起来。遇到困难,我一声也不吭,靠自己去拼搏,从不让眼泪流出。记得我坚强起来过程中有一件事至今还记忆犹新。(此句杂糅,应改为:“我变得坚强的过程中,有一件事至今还记忆犹新。”)这是我上初中(时发生)的一件事,(。)那是一个冬天的晚上(“那是”宜改“在”,以免与上文“这是”撞车),我独自一个人骑着自行车往家里赶。那天(“天”该“时”)刚纷纷扬扬地下了一天的雪,由于路太滑,我不小心重重地滑了一跤。(,)结果自行车摔坏了,(。)天又这么黑,(路上)又没有行人,我当时的心境多想哭啊(删去“的心境”)!但是我没有,我深深地懂得,上初中了,就不应该像小学校里的孩子了(删去“校里”)。(,)要坚强,要坚强,离家还有几里路,(我一定要坚持住。)那天晚上,我迈着沉重的步伐向家里走去。(这里应描写自己终于战胜脆弱的喜悦)

  我是个男人(男子汉),就不该像个女的一样脆弱(观点偏颇,女的未必都脆弱)。在我成长的路途中,我这样不停地告诫自己:我(要)做个好男儿,要战胜脆弱。

  [提示] 本文写表现“自己”“心理承受力”的事,准确地扣住了材料、要求及文题。能围绕中心点面结合选取事例展开述说,结构完整,条理清楚。但是,叙事重点不突出,分不清直引与转述,语言表达毛病不少,有些地方语意不通畅,还出现一些病句,许多标点错漏。判三类中,24分。

  题六:《“乐于助人”精神不能忘》是1997年高考作文,完成文后题目。

  “乐于助人”精神不能忘

  某杂志社作一项调查,调查结果表明,同学最赞赏“乐于助人”的品质。“乐于助人”作为中华民族的传统美德,被一代一代的继承下来。在社会主义的今天,我们要更加提倡“乐于助人”。

  提起“乐于助人”,人们自然会杨到雷锋。雷锋这位无产阶级伟大的战士,在他生命中的每时每刻都没有忘记要“助人为乐”。人们都称赞:雷锋出差一千里,好事做了一火车。雷锋虽然牺牲了,他的精神却在发扬光大。全国各地“学雷锋”活动蓬勃兴起。在祖国大地的许多角落都出现各式各样的“活雷锋”。

  在各个学校都竞相开展了“学雷锋”活动,组织学雷锋小组。对学生进行教育,培养学生的“乐于助人”的品质。在“雷锋”精神的鼓舞下,学生们争着做好事。街道上,学生们帮助清洁工人打扫街道,进行“环保”宣传。敬老院,他们又为老整理房间,陪他们聊天。总之,倒处都有雷锋的身影。

  但是也有一起反常现象。例如,某单位一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。这表明“乐于助人”的这种精神并不被一部分人重视。可见在青少年中开展“乐于助人”的宣传是很必要的。

  我们都是青年一代,21世纪的主力军,我们要更好的继承“乐于助人”的优良品质。提高自己的素质,以便将来更好的祖国建设服务。

  (1)请把文中加点的错别字改过来。

  (2)再把最后一段的标点和病句加以改正。

  (3)请指出第二、三段的毛病。

  [提示]第二、三段以叙代议,不曾分析说理。

  题七:以下是一篇1991年高考作文,失误严重,请认真阅读原文和段评,而后写100字以内的总评。

  题目:

  近墨者未必黑

  正文:

  在人们看来,近墨者必黑,我不敢苟同。虽然,在人们看来近墨者必定很黑,但是你能说近白者必定白吗?显然,这是不合现实的。明月在人们看来是非常白的,简直是洁白无瑕,但明亮的背面却是漆黑一片。所以,近墨者未必黑。

  [段评]开头明确地提出了中心论点,这很不错,但是,人们只说“近墨者黑”,而没有说“近墨者必黑”,这就没有准确把握对方的观点。谚语中有“近朱者赤,近墨者黑”的说法,没有“近白者白”的说法,若从“近朱者未必赤”来论证“近墨者未必黑”,则更为精当。而且,明明是“白中有黑”,而不是“近白者变黑”,这与“近黑者未必黑”也难以比。此外,“这是不合现实的”这句话表述不太恰当,可改为“这是不符合事实的”。

  然而在现实生活中,人们看事物往往以偏代全。譬如一个人犯过错误,但这不能说明他不能改正错误。可是,人们往往将自己的偏见强加于人。我不否认近墨者确很黑。但能说它没有白的一面吗?人们往往把相同的事物在一起说成物以类聚,但是,近墨者与墨虽然相似,但毕竟不同,区别不是很大,但有区别,既然不能说是相同,正如近义词仅仅是“近义”而已。

  [段评] 思路不清晰,“近墨者未必黑”喻指接近坏人不一定会使人变坏,谈的是客观环境与人的关系问题,而不是“以偏代全”的问题。段末两句对“近墨者”与“黑”的关系的阐释不清不楚,类比论证也很牵强,着是因为考生对“近墨者未必黑”的含义缺乏正确的理解。

  列宁曾经说过,真理再往前一步就是谬误。近墨者再黑一点就是名副其实的黑了。可是,我们因为这而说近墨者必黑。爱迪生为了发明电灯,经过了万次的失败与挫折,终于成功了。我们因为他失败了万次而说他没有成功吧!可见,近墨者未必黑,有时往往是变白的基础。任何伟大发现,任何惊人的创举,往往是经过无数次失败的“黑”才变成成功的“白”的。

  [段评] 本段材料不能证明观点,爱迪生的例证,只能阐明“有志者事竟成”或“失败乃成功之母”,而无法证明“近墨者未必黑”。至于把“失败”喻为“黑”,把“成功”喻为“白”,那是很不贴切的。两个“因为”句表述不清,甚至把意思搞反了,可分别改为“我们能因为这而说近墨者必黑吗”,“我们不能因为他失败了数万次而说他没有成功吧”。

  所以,近墨者未必黑。我们做任何事情,不能因为遭到许许多多挫折与失败而认为没有成功的希望,而要有坚强的毅力,顽强的决心,不能屡战屡败,而要屡败屡战,只有这样“黑”才会变“白”。

  [段评] 再次点题,收束全文,这也较好。但是,从失败与成功的角度来阐述,那就离题了。再者,“近墨者未必黑”是指“近墨者”能保持高洁的品德,不受“墨”的影响而变“黑”,而不是说“黑”必定会变成“白”。

  [总评]

  提示:认真阅读原文和段评并加以思考,然后从整体评说。

  题八:阅读下面的三个高考作文片段,依次指出各自的失误。

  片段一:

  鹦鹉与喜鹊的对话

  一只五彩的鹦鹉与一只灰喜鹊在一棵大树上相遇了。喜欢饶舌的鹦鹉对灰喜鹊说:“喜鹊呀,喜鹊,我看你整天在森林里飞来飞去,不是替这棵树捉虫,就是替那棵树捉虫。你难道生就一副奴颜媚骨。”喜鹊沉默了一会,然后意味深长地说:“森林是我们鸟类赖以生存的地方,如果树上的虫子不捉,就会发生虫灾。那时候森林就会覆灭,我们也无家可归了。”鹦鹉不以为然地说:“没有这么严重吧?森林里的鸟儿多得是,别人不忙,你就忙得欢。老兄,你看我不用捉虫多么惬意,你还是跟我学学吧!”喜鹊这回没有理睬它,拍拍翅膀去捉虫了。因为它知道鹦鹉不懂得奉献的含义。

  片段二:

  这是开学的第一天,同学们都背着崭新的书包上学去。那桥边正走来一群孩子,胸前飘扬着红领巾,后面跟着一个正背着一个女孩子的男孩,正远远地走来。

  他跨着轻快的步伐,正沿着那花坛走来,脸上洋溢着美美的微笑,正和背上的女孩高谈阔论,两只手扶住那小女孩,手里还拿着两个拐杖,河面上的风吹过来飘起他们的红领巾,在阳光中缓缓走来。

  片段三:

  假如记忆可以移植,人类的一些梦想就可能实现。“托物言志”是诗人与文人表达自己思想感情的一种方式。鲁迅曾经自喻为牛,有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的名句。假如把鲁迅的记忆移植到牛身上,那么岂不是让一些后辈拜牛为师,让一些编辑部的编辑找牛要稿子吗,这岂不很可笑。再假如自己的母亲希望变成一只自由翱翔的鸟,那么把母亲的记忆移植到鸟身上实现母亲的夙愿,岂不是让自己的子女对着一只鸟喊“妈妈”,再假如人人都有一种“托物”的思想,人人都去移植记忆去实现愿望,那么这个社会岂不成了动物世界,有人会对着一只猪叫老师好,也有人会对着牛弹琴说这是自己的爱人,这样乾坤混淆的世界难道很好吗?

  提示:“片段一”是1995年高考小作文,题目要求考生任选两种鸟,展开想象写它们的对话,内容应与诗歌《鸟的对话》有关。——请注意对话的内容。

  “片段二”是1997年作文选段,题目要求根据“材料1”展开想象,描写小新背小牧上学的情景。——请注意描写的真实性。

  “片段三”节选自1999年高考作文,其想象从“托物”从“希望”展开很不合理。比如“母亲希望变成一只自由的鸟”,只是表现母亲向往自由,因此“把母亲的记忆移植到鸟身上”,让“子女对着一只鸟喊‘妈妈’”,岂不荒唐?况且“记忆”并不等于“身份”啊!